高二生物必修三知识点整理归纳

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　　#高二#导语已经进入高二上学期的同学们，在我们顺利度过高中的适应期，积极参与学校社团活动，逐步形成了自我学习模式，初步拟定人生规划后，要将自我的精力集中到学习上，应将自己的学业做到一个高度的时候了。考网高二频道为你整理了《高二生物必修三知识点整理归纳》希望可以帮到你。

　　　1大量元素(9种)，微量元素，主要元素(6种)，基本元素。

　　　4什么是生物界与非生物界的统一性和差异性。

　　　1构成细胞的化合物有哪6种无机化合物2种，有机化合物4种。

　　　2哪种化合物占细胞鲜重的比例哪种化合物占细胞干重的比例。

　　　3区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么注意理解不同种生物含水量不同，同一生物的不同组织和器官含水量也不一样。

　　　4无机盐多以离子状态存在于细胞内。

　　无机盐对生物体有什么作用当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状。

　　　5糖类的作用组成元素有哪些糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么。

　　　613页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的。

　　　7脂类的组成元素分类，以及作用。

　　　8蛋白质的组成元素蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写。

　　　9脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。理解脱水缩合的过程。

　　肽键如何表示什么叫二肽，多肽。

　　　10蛋白质的多样性指什么蛋白质的功能有哪些。

　　　11有关蛋白质的计算参见练习册。

　　　12核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么一个核苷酸包括哪3部分核酸的分类以及分类依据是什么。

　　　13DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位。

　　　实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂出现的现象是什么。

　　　第二章生命活动的基本单位——细胞。

　　　1细胞膜的结构组成：两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜表面有糖被(23页图)。糖被的组成及作用。

　　　细胞膜的结构特点：细胞膜具有流动性，因为磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的。

　　　2细胞膜的生理特性：对进出细胞的物质具有选择性，是一层选择透过性膜。

　　　3小分子物质进出细胞的方式：自由扩散和主动运输(24页图)。

　　　自由扩散：物质从高浓度→低浓度。不耗能。无载体例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等。

　　　主动运输：物质从低浓度→高浓度。耗能。需蛋白分子作载体对于活细胞完成各项生命活动有重要意义。

　　　4大分子物质进出细胞的方式：内吞和外排。

　　　1细胞质：包括细胞基质和细胞器。

　　　原生质：包括细胞膜、细胞质、细胞核。

　　　2比较22页的图2-2和2-3有什么不同，找出植物细胞和动物特有的结构分别有哪些能够识别26-29页的彩图，并说出相应细胞器的名称。

　　　3线粒体的结构(26页图2-7)。线粒体有双层膜，含有少量DNA。

　　线粒体是细胞有氧呼吸的场所，含有与有氧呼吸有关的酶。线粒体是细胞内供应能量的“动力工厂”。线粒体在新陈代谢旺盛的部位含量比较多。

　　　4叶绿体的结构(27页图2-9，30页识图题)。存在于绿色植物叶肉细胞中，具有双层膜，含有少量DNA。

　　叶绿体是光合作用的场所，含有的酶是与光合作用有关的酶。光合作用可以生成淀粉等有机物，叶绿体被称之为“养料加工厂”和“能量转换站”。

　　　5内质网(28页形态图)分粗面(上有核糖体附着)和滑面两种，单层膜的细胞器，膜上有多种酶。内质网与蛋白质、脂类、糖类的合成有关，是蛋白质的运输通道。

　　内质网又被称之为“有机物合成的车间”。

　　　6核糖体无膜结构，可分为游离在细胞基质中和固着在内质网上两种类型。

　　核糖体是合成蛋白质的场所，被喻为蛋白质的“装配机器”。

　　　7高尔基体(28页形态图)：单层膜，呈扁平囊状。

　　高尔基体与细胞分泌物的形成有关，可对蛋白质进行加工和转运，是蛋白质的“加工厂”。植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。

　　　8中心体无膜结构，存在于动物细胞和低等植物细胞中。动物细胞中的中心体在有丝时参与纺锤体的形成。

　　　9液泡位于成熟的植物细胞中，单层膜，可占整个细胞体积的90%以上。液泡内含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等。

　　　10溶酶体具有单层膜，含有多种水解酶类。

　　　1大多数真核细胞通常有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有的细胞有多个细胞核。

　　　2细胞核结构(32页图2-15)。

　　　①核膜：双层膜，膜上有多种酶以及核孔，核孔是细胞核和细胞质物质交换的通道。

　　　②核仁：细胞有丝过程中，周期性消失和重建。的间期可清晰看到其形态。

　　　③染色质：什么叫染色质其组成成分是什么存在于细胞周期的什么时期染色质与染色体是什么关系(仔细阅读32页讲述染色质的这部分内容)。

　　　3细胞核的功能：它是遗传物质储存和**的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

　　　4原核细胞与真核细胞的比较(参见课堂笔记)。

　　　原核细胞代表生物举例：支原体，衣原体，细菌，蓝藻，放线菌。

　　　病毒无细胞结构，既不属于真核，也不属于原核。

　　　1真核细胞的方式有3种：有丝，无丝，减数。

　　　2明确细胞周期的概念，指的是从一次完成开始，到下一次完成为止。其中间期占整个周期的90～95%，期时间相对短很多。

　　　3无丝过程中不出现纺锤丝和染色体，不能保证遗传物质的平均分配。例如蛙的红细胞。

　　　1有丝各时期的特征(以植物细胞为例)。

　　　间期完成DNA**和相关蛋白合成，DNA含量加倍。出现了姐妹染色单体，但显微镜下观察不到单体的形态。

　　　期前期两消(核膜、核仁消失)两现(出现纺锤体和染色体)。

　　　中期着丝点排列在赤道板上，染色体的形态和数目最为清晰。

　　　后期着丝点分开，一条染色体上的两条姐妹染色单体变成两个染色体，染色体数目加倍。

　　染色体由纺锤丝牵引分向细胞两极。

　　　末期三现(核膜、核仁重现，细胞板出现，细胞板不断延伸，最终形成子细胞的细胞壁)两消(染色体消失，变成染色质。纺锤体消失)。

　　　2注意区分动、植物细胞有丝的不同(见课堂笔记)。

　　　3赤道板不是真实存在的结构，它指的是着丝点排列的那个平面。细胞板是真实存在的结构，最终将形成子细胞的细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关。

　　　4有丝特点：亲代细胞经有丝得到两个子细胞，亲代细胞与子细胞相比，染色体数目、DNA含量完全相同，即它们的遗传物质相同。

　　有丝保持了物种的稳定性。

　　　5理解有丝过程中染色体数目、DNA含量的变化(参见课堂笔记)。

　　　二减数：产生生殖细胞(**和卵细胞)的细胞形式。

　　　1减数中染色体**一次(发生在减数第一次的间期)，细胞连续两次，减数后，新产生的生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

　　　2明确同源染色体、联会、四分体等概念。

　　　3主要根据染色体的变化，来区分减数的两个阶段。

　　　染色体的行为染色体**一次。同源染色体出现联会、四分体，非同源染色体自由组合。非姐妹染色单体间发生部分染色体交换的现象无染色体**。不出现联会、四分体。

　　　染色体分开减数第一次结束时，同源染色体分开，着丝点无变化着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两个染色体。

　　　染色体数目2n→n，减少一半n→2n→n。

　　　DNA含量2n→4n→2n2n→n。

　　　不同点1染色体**一次，细胞连续两次1染色体**一次，细胞只一次。

　　　2同源染色体在减数第一次时出现联会、四分体、非姐妹染色单体互换等现象2有同源染色体，但不发生联会。

　　　3一个精原细胞后形成4个**或一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体(退化)3一个体细胞形成2个体细胞。

　　　4子细胞中染色体数目比亲代细胞减少一半4子细胞中染色体数目与亲代细胞相同。

　　　相同点1细胞过程中均出现纺锤丝。

　　　2、染色体在细胞过程中都只**一次。

　　　5**和卵细胞形成过程的异同。

　　　不同点1个精原细胞可形成4个精细胞。精细胞再经变形作用形成4个**由于细胞质不均等。1个卵原细胞只形成1个卵细胞，3个极体逐渐退化消失。无变形作用。

　　　相同点染色体的行为变化相同：即染色体**发生在减数第一次的间期。在减数第一次中，同源染色体发生联会，非姐妹染色单体交叉互换。减数第一次结束时，同源染色体分开，染色体数目减半。减数第二次时着丝点，姐妹染色单体分开。

　　　1了解细胞分化的概念。

　　细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到限度。

　　　2了解细胞的全能性(41页上部)。组织培养的理论基础就是细胞的全能性，因为植物细胞含有全套的遗传信息。

　　克隆技术也是建立在细胞全能性之上的，因为动物细胞的细胞核含有保持其物种遗传性的全套遗传物质。

　　　3细胞癌变是由癌变因子所诱发的：①外因：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子。

　　　②内因：致癌基因被激活，细胞发生癌变。

　　　4衰老细胞的一些特征要了解(42-43页)。

　　　实验二：观察叶绿体流动时，制作的是临时装片，装片要始终保持有水的状态，以保持细胞的活性。

　　叶绿体是光合的场所，它的移动同光照有关。

　　　实验三：观察植物细胞有丝所选取的材料，是带有分生区的洋葱根尖，因为分生区细胞有丝旺盛。

　　观察时，先用低倍镜找到分生区细胞，然后再换高倍镜观察。

　　　1绿色植物究竟是怎样净化环境的。

　　　(1)森林具有减尘、滞尘的作用。

　　森林形体高大、枝叶茂盛，可使大粒灰尘因风速减小而降落到地面。植物叶片表面多绒毛，粗糙不平，有油脂或黏性物质，能吸附、滞留和黏着一部分粉尘。据计算，松树林每年每公顷可滤除粉尘36t，橡树林56t，山毛榉林63t。

　　　(2)植物的分泌物。我们知道许多植物含有毒物质，这些有毒物质并非副产品，而是植物对抗昆虫、草食动物等的一种重要防御手段，在自然生态平衡中起着关键作用。

　　例如，多肽抗生素是生物界广泛存在的一类生物活性物质，具有抗细菌或真菌的作用，有些还具有抗原虫、病毒或癌细胞的功能。又如，大蒜分泌的大蒜辣素也是一种植物抗生素，它对化脓性球菌、大肠杆菌、结核杆菌、炭疽杆菌、霉菌等均有抑杀作用，同时还可增强机体的抵抗力。

　　　(3)吸收作用、固定作用。在长期的进化过程中，一些植物对污染环境产生了适应性，能够吸收一种或几种污染物，特别是有毒金属，并将其转移、贮存到茎叶中，从而达到净化污染的效果。

　　例如，十字花科天蓝遏蓝菜可以从土壤中积累高达4%的锌而没有明显的受伤害症状，芥菜可以积累高浓度的铅。通过植物的吸收和在根部的累积、沉淀，并将其移出农田，可以减少土壤污染物，减少污染物对环境和人类健康的威胁，甚至还可以提炼出某些重金属，如铜、铅等。

　　　在对大气污染物的吸收方面。在浓度较低时，植物可以吸收SO2(阔叶树比针叶树能够吸收更多的硫)。当空气中碳氢化合物浓度大于5mg/m3，CO浓度大于1mg/m3，NO浓度为15～20mg/m3时，就有可能产生光化学烟雾。

　　光化学烟雾具有较大的毒性。橡树和刺槐等可以吸收光化学烟雾。柑橘可以吸收低浓度的HF。而夹竹桃、芒果、细叶榕等树种可以吸收Cl2等。

　　　(4)挥发作用。植物可以将土壤中的污染物吸收到体内后，再将其转化为气态物质，释放到大气中。

　　在这方面研究得最多的是植物对汞和硒元素的吸收挥发。

　　植物可以用于石油化工污染物、泄漏燃料、农药、废物、氯代溶剂等有机污染物的治理。例如，麦可以促进脂肪烃的生物降解，水牛草可以分解萘。

　　植物降解的原理有：吸收降解、释放降解酶和通过根系分泌物促进微生物的生长来加速污染物的分解等。

　　　微生物通过以下方式进行净化。

　　　(1)降解作用。细菌、真菌和藻类都可以降解有机污染物。

　　如好氧革兰氏阴性杆菌和球菌可以降解石油烃、有机磷农药、甲草、氯苯等。霉菌可以降解石油烃、敌百虫、扑草净等。藻类可以降解多种酚类化合物。例如，**，美国阿拉斯加州最早大规模应用微生物降解油轮搁浅后泄漏的38t原油，在投入特殊的氮、磷营养盐后，促进了当地石油降解菌的生长和繁殖，加速了油污的分解。

　　　(2)共代谢。微生物的共代谢是指微生物能够分解有机物基质，但是却不能利用这种基质作为能源和组成元素的现象。

　　这类微生物有假单胞菌属、不动杆菌属、诺卡式菌属、芽孢杆菌属等。

　　微生物通过转化、降解、矿化、聚合等反应，改变污染物的分子结构，从而降低或去除其毒性。如有机磷农药马拉硫磷可以在微生物的水解作用下，被分解为含有一酸或二酸的物质。

　　　微生物的作用是复杂的，有些微生物在净化作用的同时，也有毒化作用。这类微生物可以使无毒物质转化为有毒物质，从而产生新的污染。

　　如三氯乙烯能够在微生物作用下转化为氯乙烯，这是强致癌物质。在利用微生物进行净化的同时，要密切监视系统中有机物分解的中间产物和最终产物及其毒性。

　　水夹子，一种从地里钻出来的动物，我们这里人还吃它，但不知道他的俗称是什么它到底能吃不。

　　拼音名TiānShuǐYǐCǎo。

　　英文名HerbofAutumnCudwe**。

　　别名下白鼠曲草、石曲菇、白调羹、山果花、大叶毛鼠曲、碎蚁草、黄花草、碎米花、大叶青花、碎叶青花、大白艾、青节草、毛鼠肉、火草、野火草、雷公青、水杨花杆、大水牛草、白头翁。

　　药材基源：为菊科植物秋鼠曲草的全草。。

　　拉丁植物动物矿物名：GnaphaliumhypoleucumDC。

　　采收和储藏：夏、秋季采收，洗净，鲜用或晒干。

　　原形态秋鼠曲草一年生草本，高30-80cm。茎直立，质较坚硬，上部有分枝，茎和枝被白色绵毛，渐向下则毛较少。

　　基部叶花期时枯萎。茎下部和中部叶较必集，条形工条状披针形，长4-5cm，宽27-7mm，先端尖锐，基部耳状，抱茎，全缘，下面绿色，具糠秕状短毛，下面密被白色绵毛。上部叶渐小，条形。头状花序多数，在茎端和枝端密集成伞房状，梗长2-4mm，密被白色绵毛。总苞球状钟形，长约4mm，宽6-7mm。总苞片5层，干膜质，金**，先端钝，外层总苞片较短，具白色绵毛，内层**。花**，外围的雌花丝状，短于花柱，中央的两性花筒状，有5个裂片。

　　瘦果长圆形，有细点。冠毛污白色。花期9-10月。

　　生态环境：生于草坡、林缘或路旁。

　　资源分布：分布于华东、华中、华南、西南地区及陕西和甘肃、台湾、河南等地。

　　功能主治疏风清热。解毒。利湿。主治感冒。咳嗽。泄泻。痢疾。风湿痛。疮疡。瘰疬。

　　用法用量内服：煎汤，9-15g。外用：适量，鲜品捣敷。

　　2《中国药植图鉴》：止咳，化痰，治气喘及支气管炎。

　　3《闽东本草》：能清热，化痰，下气，解毒。

　　治肺热咳嗽，小儿泄泻，久年气喘。

　　4《江西草药》：祛风止咳，治感冒，咳嗽，下肢慢性溃疡，风疹块，中耳炎。

　　5《中草药手册》：润肺化痰，止咳平喘，降血压。治感冒咳嗽，慢性支气管炎，哮喘，高血压，胃溃疡。并治**，跌打损伤，皮肤溃烂，**，风湿筋骨痛。

　　型态特征：大颚发达触角呈锯齿状，长度略超过鞘翅的三分之一处，复眼后缘颊部膨大，前胸外缘具有两锯齿，表面光滑且背面明显隆起，雄性擅飞，雌性腹大而饱满，存有大量虫卵，大颚较雄性小，不能飞翔。

　　　　生态习性：在下过大雨后约在梅雨季前后，会大量爬出地面，由于雨后的泥土松软土天牛便不约而同的爬除地面，有人认为他们不太会飞那是错误的他和别的天牛没什么区别皆会飞翔，飞离地面为的是找伴侣**为下一个季节做好准备，**完后母天牛会去产下受精卵便渐渐死去。

好文探索：高二必修三生物知识点归纳笔记

　　【#高二##高二必修三生物知识点归纳笔记#】学习任何一门科目都离不开对知识点的总结，尤其是同学们在学习生物时，更要总结各个知识点，这样也方便同学们日后的复习。无忧考网为各位同学整理了《高二必修三生物知识点归纳笔记》，希望对你的学习有所帮助。

　　高二必修三生物知识点归纳笔记篇一。

　　生物适应环境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系发达，冬天法国梧桐树落叶而松树不落叶，蛇和青蛙等动物会冬眠，燕子冬天南飞而春天北归等。

　　水对生物分布的影响比较明显，一切生物的生存都离不开水，水分的多少对生物的生长发育有明显的影响。

　　生物在适应环境的同时，也能够影响环境。例如：森林的蒸腾作用可以增加空气的湿度，进而影响降雨量。在沙地上栽种植物能防风固沙(如右图所示)，还能调节气候。柳杉等植物可以吸收有毒气体，从而净化空气。蚯蚓在土壤中活动可以使土壤疏松，它的排泄物还可以增加土壤的肥力。鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用。藻类植物迅速大量繁殖会形成赤潮等。

　　由此可见，生物与环境之间是相互影响的，两者是一个不可分割的统一整体。

　　高二必修三生物知识点归纳笔记篇二。

　　指在同一时间内**在一定区域中各种生物种群的**。

　　是指不同种生物之间的关系。

　　包括互利共生、互利共栖、寄生、竞争、捕食。

　　指一种生物以另一种生物为食的现象。

　　指两种或两种以上生物互相争夺资源和空间的现象。

　　指一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，摄取寄主的养分维持生活。

　　指两种生物生活在一起，互相依存，彼此有利。

　　是指生物群落在垂直方向上的分层现象。

　　是指生物群落在水平方向上的分带现象。

　　高二必修三生物知识点归纳笔记篇三。

　　实验 ：单侧光照射能使胚芽鞘尖端产生某种影响，当传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。

　　实验 ：胚芽鞘尖端产生的影响，可以透过琼脂片传递给下部。

　　实验 ：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

　　实验 ：造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并命名为生长素。

　　产生：植物体内运输途径：从产生部位到作用部位5、植物激素作用：影响植物生长发育实质：微量有机物。

　　高二必修三生物知识点归纳笔记篇四。

　　1、稳态的调节：神经——**——免疫共同调节。

　　2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

　　3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

　　内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　4、组织液、淋巴的成分和含量与**的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于**中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。

　　5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

　　6、**中酸碱度：7.35—7.45、

　　调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4、

　　7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa。

　　8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内。

　　环境的相对稳定的状态。

　　内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。

　　高二必修三生物知识点归纳笔记篇五。

　　1、群落中物种越多，丰富度越高。

　　2、越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。

　　3、竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。

　　4、寄生只对寄生者一方有利，对寄主有害。

　　5、互利共生的两种生物一旦分开，至少有一方不能很好生活的现象。

　　6、植物群落在垂直方向上的分层是因为与光的利用有关。

　　7、动物群落在垂直方向上的分层与食物有关。

　　8、群落的水平结构与地形变化、土壤湿度、盐碱度以及动物和人的影响有关。

　　9、生态学：是研究生物与生物之间以及生物与无机环境之间相互关系的科学。

　　10、生态因素：环境中影响生物的形态、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素。

　　11、种内关系：同种生物的不同个体之间的关系。包括种内斗争和种内互助。

　　12、互利共栖：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，即使分开，都能很好生活的现象。

精选问答：

　　1、生物必修3？

　　生物必修三知识点有人体的内环境与稳态、神经调节与**调节的关系、种群数量的变化、生态系统及其稳定性、生态系统的能量流动等。

　　2、高中生物必修2知识点归纳？

　　一、相对性状

　　性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

　　相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

　　1、显性性状与隐性性状

　　显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

　　隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

　　【附】性状分离：在**后代中出现不同于亲本性状的现象。

　　2、显性基因与隐性基因

　　显性基因：控制显性性状的基因。

　　隐性基因：控制隐性性状的基因。

　　【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）

　　等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

　　3、纯合子与杂合子

　　纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）

　　显性纯合子（如AA的个体）

　　隐性纯合子（如aa的个体）

　　杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）

　　4、表现型与基因型

　　表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

　　基因型：与表现型有关的基因组成。

　　关系：基因型＋环境 → 表现型

　　5、 杂交与自交

　　杂交：基因型不同的生物体间相互**的过程。

　　自交：基因型相同的生物体间相互**的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

　　【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。