靠风传播的种子有哪些

　　这篇知识总结会给大家分解“靠风传播的种子有哪些”的内容进行详细，希望对你们有所收获，下面开始阅读吧！

　　柳树：柳絮在春天生长，体型较轻。蒲公英：它长成白色的绒球，被风吹走了。

　　矢车菊：果实上长满白毛，成熟时易脱落。昭和草：覆盖着白色丝质的棕色圆锥形瘦果。

　　棉花：成熟后有绒毛，随风飘到其他地方。

　　春天3-4月柳树会长柳絮，比较淡。

　　上午10：00至下午4：00，天气晴朗时，它们会随着春风飘荡。降落在该位置以完成种子传播。

　　蒲公英也是一种靠风传播的植物。它在春季和夏季的四月至九月开花。

　　花朵凋谢后，会长成白色的毛茸茸的小球。这是蒲公英的种子，重量极轻。

　　同时，种子会被风吹散。

　　矢车菊凋谢后，果实长满白毛，由内向外逐渐长出，成熟后易脱落。

　　它会顺风向吹，对土壤要求低，对环境的适应性强。风停后，它落入泥土中，开始生长发芽。

　　昭和草是一种多年生草本植物，有棕色圆锥形瘦果，上面覆盖着白色绢毛。种子成熟后，会在秋天随风飘向远方。

　　它们对温度的适应性很广，既耐寒又耐寒。结果期为8-10月。

　　棉花种子成熟时有绒毛。风一吹，它们就会靠风飘到别的地方去。

　　它们对土壤有一定的要求，适合在阳光充足的地方生长。最佳播种时间为春季4月，开花期在夏秋季。

好文探索：幼儿园大班科学活动《靠风力传播的种子》教学设计及活动反思

　　选自幼儿素质教育操作材料大班下册科学四月主题“奇妙的春天”——种子的传播（认知活动）。

　　在奇妙的植物王国中，蕴含着许多的奥秘，其中种子传播就是其中的一种。种子对于幼儿来说并不陌生，但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子，是靠人类来种植的。

　　在自然界中还有许许多多的野生植物，他们有各种各样奇特的种子，能借助于外界或自身的力量遍布世界。这对于幼儿来说相对就比较陌生了。

　　然而正是因为幼儿在这方面经验的欠缺，所以这一活动能使幼儿产生更浓厚的探索兴趣。

　　在引导幼儿观察了解种子的外部形态与其传播方式之间的关系的基础上充分利用视频资料，让幼儿了解借助风力传播的种子旅行的秘密。

　　并通过这一活动让幼儿感受大自然的奇妙，激发幼儿的好奇心和探究植物世界的热情。

　　1、初步了解像蒲公英这类小而轻的种子的特殊传播方式。

　　2、亲近自然，对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

　　3、察觉到植物种子的外部形态与其特殊传播方式之间的关系。

　　初步了解像蒲公英这类小而轻的种子的特殊传播方式，知道种子的外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系。

　　对种子的传播方式有继续探索的兴趣。

　　1、幼儿和家长一同搜集有关种子传播的知识。

　　2、认识蒲公英、野茼蒿、杨树柳树等植物。

　　3、各种植物及其种子的图片、PPT课件。

　　1、师：在我们身边有许多植物，你认识哪些植物了喜欢他们吗（幼儿说一说）。

　　2、植物宝宝们正在讨论他们心中的愿望呢，我们一起去看看吧。（观看动画《种子们的愿望》）。

　　3、你们都去旅行过吗用什么方法去旅行的（播放视频《人类的旅行》）可是植物宝宝们没长腿脚，想去旅行怎么去了靠谁帮忙了。

　　4、过渡：自然界中无奇不有，今天，我们就来当回小科学家，一起研究种子旅行到底有着怎样的奥秘。

　　（二）了解像蒲公英种子的传播方式。

　　1、认识蒲公英。出示实物：（蒲公英）说起旅行，种子宝宝们早等不及了，看，你认识他吗。

　　2、小耳朵听（播放风吹蒲公英的视频片段），小朋友们猜猜蒲公英是怎么散播种子的为什么这么想我们用嘴吹吹蒲公英。

　　3、观看自然界中蒲公英是怎样传播种子的视频。

　　（三）了解其他像蒲公英那样长有绒毛或绒球的种子的传播方式。

　　（1）还有一些植物，也是靠风力传播种子的，动脑想象这几种植物里，谁会像蒲公英一样靠风力传播种子呢（播放视频）。

　　（2）是不是所有的种子都是靠风力去旅行的（当然不是）教师 靠风力传播的种子的结构特点。（视频：它的形状与蒲公英很相似，像这样种子小而轻，上面长有冠毛，就可以随风飘扬，远征他乡靠风力散播）。

　　（3）在自然界中，还有哪些植物也象蒲公英那样靠风力散播种子的(芦苇等)和爸爸妈妈一起去查查资料吧。

　　（4）教师 ：不同的植物有它特殊而有趣的传播方式，只要我们用心观察，就会发现其中的奥秘。

　　（四）游戏：“旅行报名我参加”。

　　游戏规则：根据图片上植物种子的形态等特点，选择合适的旅行团，帮助种子宝宝实现旅行愿望。

　　1、教师介绍风儿旅行团、动物旅行团、水上漂流三个旅行团。并选三个幼儿当导游，手持旅行团标志。

　　2、发放植物及其种子的图片，教师示范参团报名（如手持野茼蒿的应该在风儿旅行团报名等）。

　　3、幼儿游戏：根据手里的图片选择合适的旅行团。

　　（五）教师 ：你们的本领真大，我们一起夸夸自己吧。大自然中的植物真奇妙，不同的植物有它特殊而有趣的传播方式，只要我们用心观察，就会发现其中的奥秘。

　　科学课是比较枯燥的，然而如何将枯燥的科学课变得不再枯燥，吸引住他们的注意力呢这是我课前一直思考的问题。为了让科学活动不再枯燥，我将植物们拟人化，让幼儿们将种子当成宝宝，通过视频短片，图片等引导幼儿，让幼儿更加直观的去观察、发现，便于幼儿的理解与记忆。

　　活动中，我主要让小朋友们看蒲公英种子的传播方式小动画，让幼儿们猜一猜、自主发现问题、归纳，最后解决问题，通过活动，大多数孩子认识到蒲公英、野茼蒿等有绒毛或绒球的种子的传播方式。在孩子们认识了各种植物的种子以及它的传播方式后，我为了更好的巩固孩子们的记忆，设计了“火眼金睛”“旅行报名我参加”的游戏，引导幼儿积极开动脑筋，帮助种子宝宝去旅行。

　　第四，活动中使用的多媒体课件和图片恰到好处，但是不如实物更能获得直接经验和感性认识。

精选问答：

　　1、靠自然传播种子的植物？

　　有许多植物依靠自然传播种子。例如，枫树、橡树和杨树的种子由风吹散，随风飘落到新的地方。其他植物如蒲公英和蒲草则依靠风将种子吹散。

　　还有一些植物的种子会黏附在动物的毛发或羽毛上，例如苜蓿和刺梨。

　　 一些水生植物如睡莲和荷花的种子则通过水流传播。这些植物依靠自然的力量将种子传播到新的地方，以确保它们的繁衍和生存。

　　2、什么种子靠大自然传播？

　　蒲公英蒲公英的种子是利用风力传播的，此类之物还有柳树、芦苇等，它们的种子都是依靠风力而传播开来的。

　　苍耳苍耳的种子的传播有些特别，它是靠动物来传播，进行再生长的一种种子。

　　栗子栗子是通过果实的滚动以及跳动等方式进行传播的。

　　油菜油菜种子是通过弹射的方式进行传播，在果实成熟时，壳会突然爆裂，同时使种子弹射出去达到传播的效果。