儿童诗大全
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虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。
《捉月亮的网》希尔沃斯坦(美)。
莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。
一生出版了50多部诗集,获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。
主要作品有诗集《母亲》(1935),《神灯》(1947),《最可爱的人》(1967)等。
一下子,树呀,房子呀,栅栏呀。
你给我这麽多写诗作歌用的词语。
你给我这麽多供我紧握的亲善的手。
你推我走进公园,我咬着**嘴一脸的无辜。
路人依旧赞叹你的可爱,谴责我的荒谬。
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
米尔恩(1882--1956),英国著名剧作家,小说家,童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学。
一生主要童话有《小熊温尼。菩》(1926),《菩角小屋》(1928)等。儿童诗集《当我们还很小的时候》(1924),《我们已经6岁了》(1927)等。
轻喜剧《皮姆先生过去了》,《迈克尔和玛丽》。儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。
想吃“兔肉”,却写成“免肉”哩。
妈妈,当你伸手刚要采下那个最白。
一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。
就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾。
我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。
因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花。
刚才,我真不该偷偷地跑出了家。
也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂。
难道它还在寻找寻找它丢失的东西。
让它飞向晴朗的天空和开花的土地……。
刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆,/照在海里像玉盘。
/一群鱼儿游过来,/玉盘碎成两三片。/鱼儿吓得快逃开,/一直逃到岩石边。
/回过头来看一看,/月亮还是圆又圆。”。
不说出比喻的事物,读者自己联想。
四、排比法—表现节奏,加深印象。
用同一个词或同一种句型描写一件事物。
(在+地方+事情)(微笑+名词+名词)。
(微笑比<名词>更<形容词>)。
例:1春风叫花儿张开嘴来唱歌。
3月亮害羞的跑到云里躲起来了。
七、假设法—写出美丽的希望和想象。
使用“假如”、“果”假设语句抒发自己的希望和想象。
八、夸张法—制造特别效果、加深印象。
以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。
九、疑问法—引起兴趣,深入思考。
十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏,注意节奏要和情感一致。
十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动。
十三、对话法—平易近人,如在眼前耳边,易接受。
十四、对比法—突显内容、性质,包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比。
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
好文探索:儿童诗——《现代儿童诗大全》
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你在梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
精选问答:
1、儿童诗歌大全100首?
1、电话
哈哈哈, 哈哈哈, 我家里, 装电活。
全世界的小朋友, 隔山隔水能通话。
丁零零, 丁零零, 一会儿叫爸爸, 一会儿叫妈妈, 就是不喊我这个小娃娃!
哈哈哈, 电话也是个“偏心眼儿”;, 爱它又恨它!
2、柳树枝打拍子
柳树牧,摆动绿色的臂膀, 打着拍子,指挥春天的大合唱。
它挥舞得很慢、很轻, 春天的歌儿很甜、很香。
蜜蜂的歌唱开了美丽的花朵, 小鸟的歌唱得天空格外晴朗,
柞风的歌唱来了可爱的燕子, 小溪的歌唱绿了田里的稻秧。
锫天的歌儿实在太多太多了, 柳树枝从早到晚都在忙。
你看那一团团飘下来的柳絮, 是它们累得汗珠直淌。
3、树叶
风来了,树叶飘飘;风去了,树叶悄悄。
我爱这些树叶,有时飘飘,有时悄悄。
4、雨停了
雨停了。天,更蓝了, 山,更青了, 花,
更红了, 草,更绿了, 弯弯曲曲的小河, 也长胖了……
啊,雨, 停了…
5、瀑布
这山崖像个爷爷, 好老、好老, 浑身的皱纹, 有千条万条,
嘿!你看, 一把长长的白胡须, 从头拖到脚, 他不断地唱啊,唱啊, 胡须也不纷地飘。
6、月亮
天上月亮圆又圆,照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。
回过头来看一看,月亮还是圆又圆。
7、小童话
在云彩的南面,那遥远的地方,
有一群树叶说:我们想像花一样开放。
有一群花朵说:我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:我么想像树一样成长。
8、石榴
石榴花开了,是夏姑姑扎上了。
鲜艳的蝴蝶结,石榴果熟了。
是秋妈妈在摇着,收获的红铃。
9、芽苞
春天到了,天气暖和了。
快点出来吧,小芽苞。
别只露出个小头,树皮外面多美。
快点出来吧,太阳会给你。
穿上绿衣,春风会送给你。
甜甜的露滴。
10、渔火
夜静悄悄的,河水。
是一个乖孩子,听月亮妈妈的话。
睡觉了,渔夫点亮了渔火。
河水,就像睁开了眼睛。
在说着梦话。
2、适合幼儿的精美诗歌?
儿童优美诗歌朗诵大全:
1、《今天,我们是初升的太阳》 今天,我们是幼嫩的小树; 明天,将茁壮成长,绿荫成行。 今天,我们是待放的花蕾; 明天,将花开满园,桃李芬芳。 今天,我们是潺潺的小溪; 明天,将汇成大河,汹涌奔放。 今天。我们是初升的太阳; 明天,将放出万丈光芒。 看,鲜艳的红领巾迎风飘扬; 听,前进的号角已经吹响; 好好学习,天天向上, 我们将是祖国的栋梁!
2、《激动的眼睛》 在繁花喧嚣的日子里, 六月告别春风的季节, 一颗颗晶莹剔透, 纯洁无比的心翼翼的绽开。 翠绿色的幕幔缓缓开启, 舞台上粉黛浓妆的小天使。 咿咿呀呀地细诉着, 满树都是鲜艳的**, 天空湛蓝如水。 是谁用润湿的红手帕, 捂住自己激动的眼睛。 基本简介: 儿童诗歌是指以儿童为主体接受对象,适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点,既包括**诗人为儿童创作的诗,也包括儿童为抒怀而创作的诗。
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