公园里有什么树

　　这一篇内容会给大家分解一下“公园里有什么树”的内容进行讲解，但愿对你们有几分帮助，开始你的阅读吧！

　　法国梧桐：主要栽培为行道树，常见于公园。垂柳：具有喜光、耐寒、耐水的特性。

　　无患子：根系发达，抗风寒能力强。杜松：能有效吸收空气中的有害气体。

　　橡木：寿命长，耐高温，耐水湿。

　　法国梧桐是一种大型落叶乔木植物。

　　它主要作为行道树栽培。它经常出现在公园里。

　　植株高大，枝叶繁茂。结果期为每年9-10月。

　　它喜欢阳光充足和温暖湿润的环境。防污染。

　　垂柳是杨柳科高大落叶乔木植物，生命力顽强。每年3-4月为花期，4-6月为果期。

　　深层微酸性或中性土壤。

　　无患子的花期为每年6-7月，果期为9-10月。

　　该植物生长快，寿命长，易于维护。是公园内常见的树种。

　　杜松为常绿乔木植物，广泛种植于公园内。

　　它喜温暖的气候，但也有一定的耐寒性和耐热性。对土壤要求不高。

　　大部分土壤都可以种植，植物能有效吸收空气。空气中的有害气体可以净化空气。

　　橡树的生命周期很长，最长可达400年。它们具有很强的抗逆性、耐高温、耐水湿、对土壤的适应性强。

　　它们适合在排水良好的微酸性土壤中种植。也可以长进去。

好文探索：幼儿园活动教案《美丽的公园》

　　幼儿园活动教案《美丽的公园》（精选7篇）。

　　引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙(如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等)启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景，构建幼儿自己的特色公园。下面小编为您收集整理了一份教案，欢迎阅读。

　　活动目标：使幼儿感受公园美丽的景象。

　　1、操作卡片《美丽的公园》、电视机、展示仪。

　　1、带幼儿到公园游玩，并提出以下问题：。

　　公园的大门是什么样的秋天的公园是怎样的有些什么公园哪儿最美你喜欢逛公园吗为什么。

　　2、带领幼儿寻找公园里的秋天。

　　提问：你找到秋天的景色了吗在哪里是什么。

　　3、带领幼儿观看园林工人的劳动，让幼儿了解公园如此美丽，离不开他们的辛勤劳动，也离不开我们每一个游客的共同努力。

　　4、回园后让幼儿看操作卡片，组织幼儿讨论人们为什么喜欢玩公园。

　　公园里有山、有水，风景秀丽，大家都喜欢到公园里来游玩。

　　公园的美丽离不开园林工人的辛勤劳动，我们每一个游客在游玩时都要讲卫生，注意保护公园的一草一木。使公园更干净、更美丽。

　　要求幼儿回家后，向爸爸、妈妈讲述在公园里游玩的事。

　　1、感受4/4拍音乐的优美，了解**音乐的风格。

　　图谱、课件、道具扇子(书、花草)。

　　聆听大自然的声音，辨别声音的强弱、长短。

　　(1)石块：让幼儿探索三至四块石头可发出的声音，例如互相撞击、摩擦等不同的效果。

　　(2)树叶：让幼儿探索树叶可发出的声音(握碎、吹动、晃动、踏碎)，比较各种树叶可造出的效果的不同。

　　(4)自己身体发出的声音(如：捻指、打舌等)。

　　1、欣赏音乐，让幼儿说说自己对于音乐的感受。

　　教师导语：小朋友听了这首歌曲有什么感受吗是欢快还是优美的，是热烈的还是缓慢的。

　　教师导语：小朋友们今天老师的小火车带来了一群音符宝宝，我们一起和他们打个招呼吧。(出示图谱，与幼儿一起拍打节奏)。

　　3、结合课件再次欣赏音乐，理解歌词内容。

　　在这美丽的公园里，到处鲜花青草地。

　　多幽静，多漂亮，我要爱护珍惜它。

　　4、学习歌词并指导幼儿按照节奏型朗读歌词。

　　教师导语：现在老师神奇的小火车要带着小朋友去唱歌，但是要求。

　　小朋友们得按照小火车里音符宝宝的节奏把歌词说出来火车才可能出发哦，我们比比哪个小朋友说的最棒。

　　1、教师与幼儿一起以多种形式演唱歌曲。

　　(教师先清唱歌曲，在逐步和幼儿一起跟随钢琴或磁带演唱)。

　　2、让幼儿欣赏**的舞蹈，介绍**舞蹈的特点(重点强调小碎步)。

　　(歌曲唱完了，咱们一起来欣赏一下**舞蹈吧)。

　　3、利用道具扇子(书)等带领幼儿做**律动。

　　4、幼儿自由创作动作，教师提醒幼儿加上小碎步。

　　利用乐器进行伴奏(重拍用铃鼓拍打)。

　　引导幼儿要爱护花草树木等。(结合道具花草等幼儿进行情景表演)。

　　1、培养幼儿的合作能力，通过合作共同建构完成主题。

　　2、巩固幼儿合理布局的能力，并尝试使用多种材料进行建构。

　　4、能大胆创编动作并在集体面前表现。

　　2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

　　二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造。

　　1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

　　2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

　　③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

　　幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

　　1、让幼儿运用各种材料排列、组合、连接，合理布局搭建公园主题造型，并引导幼儿合理地利用替代，自制的游戏材料。

　　2、鼓励幼儿互相合作表现主题，体验合作的乐趣。

　　3、创造性地开展游戏，丰富游戏情节。

　　雪片花胶粒、树枝、大型积木、可乐瓶、泡沫、地垫等。

　　一、引导幼儿发现和解决上次游戏存在的问题。

　　如：游乐场的玩具不够丰富。围墙不够对称……。

　　二、引导幼儿使用材料大胆建构、篱笆、围墙（如加强围墙的对称性、使用废旧材料搭建游乐场的设施等）启发幼儿用辅助材料布置的公园内的场景。

　　使我们的公园看起来更加美丽。

　　四、幼儿分组自选材料自由塑造、拼搭。

　　五、教师巡回指导，引导幼儿学会商量、分工，鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。

　　六、引导幼儿在建构的基础上，开展角色游戏。

　　1、感受春天的变化，了解周围环境的。变化。

　　活动准备：幼儿了解春游的准备、接送车5辆。

　　幼儿收拾自己的物品，做好春游准备。

　　谈话活动，了解春游注意的事项。

　　二、基本活动、组织幼儿观察春天的主要特征。

　　引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。

　　教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

　　2、幼儿自由组合进行会餐活动。

　　三、社会实践活动、徒步到供水公园。

　　1、引导幼儿认识春天的主要特征。

　　2、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。

　　幼儿们非常喜欢去春游，在春游的过程中，他们都遵守不摘花、不踩草的要求，几个平时不认真的小朋友也紧紧跟着教师的步伐。

　　在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。

　　我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西一次结构游戏活动由此开展了。

　　１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

　　2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。

　　３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

　　幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

　　用绿色塑胶垫布置场景。公园、围墙栅栏、小路的图片。各种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）。

　　一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什。

　　2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。

　　1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢你会为公园里添上哪些东西呢。

　　1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

　　2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

　　3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

　　请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了哪些东西。

　　幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。

　　个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。

　　1、在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。

　　2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　1、引导幼儿参观公园，观察公园的各种建筑和景观。

　　2、在区域活动复习巩固原来的基础插法。

　　提问：这是什么地方公园里有什么是怎么样的你最喜欢公园里的什么地方如果用雪花片来插，你会插什么不会插什么公园里的拱桥是怎么插的树可以怎么插还有哪些东西我们也可以插。

　　2、教师示范拱桥范例，引导幼儿观察：。

　　出示范例，引导幼儿观察：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合。

　　分解房子的各部份，让幼儿说一说这各部分的名称及做法。

　　3、讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：。

　　幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。

　　组织幼儿参观，用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品。

　　请幼儿认真收拾玩具并归类放好。

　　围绕着本阶段的结构游戏主题--美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。

　　这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。

精选问答：

　　1、公园里可以收集到什么种子？

　　公园里可以收集到红色的豆子也就是树木的种子，红颜色的种子基本上都是到了深秋季节里种子即将成熟的景观树种，这一类的植物还是很多的。例如火棘，珊瑚朴（法冬青）南天竹，各类枸骨树，枸杞和构树的浆果，红豆杉树，海红豆，广玉兰，白玉兰，冬青卫矛，以及海棠果、藤本月季与蔷薇果都是呈现鲜艳红色的，很漂亮。

　　2、公园里秋天结小红果子的树？

　　金银木是一种在公园小区都很常见的小乔木或灌木，经常会生长在一起形成灌木丛，它的花是一种珍贵的蜜源，结的果是很多小鸟喜爱的美食，并且整棵树都具有一定的药用价值。它是中国用于绿化中最常见的一种植物，常常种植在草坪、山坡、路边作为观赏树。2.生长习性?

　　?它们的生长对光照条件的要求不高，它喜爱阳光，但是在没有阳光照射的环境中也可以生存。并且对土壤的要求也不高，不管什么样土地它都可以生存下来。它在水分充足温度适宜的环境中生长会更加迅速和健康。

　　3、金银木的外形特征?

　　金银木的树枝茂盛、叶子的颜色是深绿色的，果实颜色鲜红，观赏意义很高。在春天来临的时候，可以一边观赏花朵还可以闻着花香，到了秋天还可以看结的果实累累。人们经常种植在公园的草坪里，种植的面积很大，它的生长速度快，还需要经常有人修剪。有的人还会喜欢把它的弄成小盆栽放在家里，如果结果了虽然不能吃但是可以泡着水来喝，可以清热解毒，更可以下火。金银花听名字和它很像但是它们是两种植物，但是它们都是属于小乔木类型的。