花生沤肥需要多长时间

　　这一篇文章内容会给农资人刨释“花生沤肥需要多长时间”的内容进行剖析，但愿对你们有所收获，快快收藏起来吧！

　　花生堆肥一般有两种方法，一种是水肥，另一种是干堆肥。在天气好的情况下，如夏季，水肥大约需要两个月。干胶大约需要6-12个月。

　　在堆肥过程中可以添加一些橙皮，以减少气味。

精选问答：

　　1、油底子能当花肥吗？

　　香油渣是很多人都非常喜欢的，它都是生活中由花生、葵花籽、大豆等榨油之后剩下的饼渣，这些剩下的饼渣所含有的营养物质也是很丰富的，如果用来沤肥可以作为非常好的肥料，而这些沤制好的肥料用来养花效果是非常好的，让花卉叶子绿油油，生长旺盛，而且开的花也会又大又漂亮。

　　2、关于施肥，1什么叫做补施？在作物生长的后期施肥吗？2土杂肥和堆沤肥一样吗？

　　合理施肥原则

　　1、 有机肥为主，化肥为辅。施用粪肥、饼肥、厩肥、堆肥、沤肥、以及经化工厂加工的优质有机肥，如膨化鸡粪肥、微生物肥、有机叶面肥等。根据土壤肥力和作物营养需求进行配方施肥。

　　2、 施足基肥，合理追肥。在有机肥为主的施肥方式中，将有机肥为主的总肥分的70%以上的肥料作为基肥，种植前施入土壤中肥分不易流失，并可以改善土壤状况，提高土壤肥力。追肥要根据作物生长情况与需求，以速效肥料为主。采用根区撒施、沟施、穴施、淋水肥积叶面喷施等多种方式。

　　3、 注意各养分的化学反应和拮抗作用，磷肥中的磷酸根离子很容易和钙离子反应，生成难溶的磷酸钙，造成植物无法吸收，出现缺磷，南方红壤中的铁、铝、钙离子会与磷酸根生成难溶的磷酸盐，过磷酸钙等磷肥不能单独直接施入土壤 ，必须先与有机肥混合堆沤，然后施用。磷肥不宜与石灰混用，也不宜与硝酸钙等肥料混用。钾离子与钙离子相互拮抗，钾离子过多会影响作物对钙的吸收，相反钙离子过多也会影响作物对钾离子的吸收。

　　4、 禁止和限制使用的肥料。城市生活垃圾、污泥、城乡工业废渣以及未经无公害化处理的有机肥，不符合相应标准的污迹肥料等。禁氯作物禁止使用含氯肥料。

　　5、 因作物施肥原则。不同作物因遗传特性不同决定了对土壤养分的吸收有很大的差别。水稻、小麦等禾本科作物硅含量较高，芝麻、花生、大万等油料作物对氮、磷、镁的需求较高，烟草、甘蔗、茄子、香蕉对钾肥，西葫芦、番茄、青淑对钙肥需求较高。注意在相同的作物不同的品种间、相同品种不同的土长发育期需肥也不相同。

　　6、 因土壤施肥原则。土壤是作物赖以生存的基础。肥料施入土壤一部分被作物吸收利用，一部分被土壤保蓄起来，还有一部分随水流失或时气化损失。我国幅员辽阔，土壤类型多样复杂，土壤营养的构成不同，作物生长需要的营养元素补充量也会随土壤的不同而不同。例如:在我国的南方由于高温多雨，土壤的硫、钾、氮等易溶于水的营养物质易流失;在我国的东部和南部包括红壤、黄壤和黄潮土区以及黄土高原和黄河冲积物发育的土壤地区一般缺硼;锌营养主要在石灰岩土壤中较缺;泪营养主要在北方黄土发育的土壤和南方红壤中较缺;锰肥主要在北方土壤中较缺，南方土壤不缺。

　　7、 一个施肥原则要坚持贯彻

　　一个施肥原则是有机肥料和化学肥料配合使用的原则，这个施肥原则不仅适用于大田作物的种植，而且对蔬菜和果树栽培也很适用，有机肥料和化学肥料是两类不同性质的肥料。而且，有机肥的优点正是化学肥料的缺点，而化学肥料的优点正是有机肥料的缺点，两者配合使用，可以取长补短，增进肥效，同时它还是建设高产稳产农田的有效措施，这个是非原则太重要了。农民种田一定要坚持贯彻。

　　有机肥：

　　⑴.含有一定数量的有机质有显著的改土作用

　　⑵.含养分种类多，但养分含量低

　　⑶.供肥时间长、肥效缓慢

　　⑷.既能促进作物的生长，又能保水保肥，有利于化学肥料发挥作用

　　化学肥料

　　⑴.只能**作物矿质养分不含有机物质，一般没有直接的改土作用

　　⑵.养分含量高，但养分种类比较单一

　　⑶.肥效快、供养分数量多，但肥效不能持久

　　⑷.含养分浓度大，容易挥发、淋失或发生强烈的化学固定，肥效明显降低

　　8、 两个养分平衡要切实做到

　　两个养分平衡，一是指氮、磷、钾大量营养元素之间的平衡；而是指大量元素与中、微量元素之间的平衡。不管种什么作物都要走“平衡施肥”之路，再不能盲目的单施一种肥料了，只有这样，才能实现高产、优质、高效的综合目标。

　　9、三种施肥方法要灵活使用

　　首先要明确基肥、种肥和追肥是三种施肥方式，而不是三种施肥方法；基肥是作物播种前施用的肥料。主要以有机肥料为主，还应施用部分化肥，特别是磷钾肥。种肥是作物播种或定植时，施于种子附近、供应苗期营养的肥料。追肥是作物生长期内施用的肥料。一般应在作物旺盛生长期进行，此时肥效最好。第二，要说明的是一个完整的施肥方案是由基肥、种肥和追肥三种施肥方式组成的，但是要根据具体情况灵活掌握，不要强求一致。现在有一种倾向：不讲条件，为了减少施肥次数和节省劳力，片面追求“一次施”或“一炮轰”。在干旱少雨的地区提倡’一炮轰”,即将肥料以此作为基肥施入是可以理解的，但在有灌溉条件的地方，强调“一炮轰”，肯定会影响肥效，因而是不可取的。

　　那些化肥不能作种肥?

　　·高浓度的化肥(如**素)不宜做种肥;

　　·吸湿性强的化肥(如硝酸按)不能做种肥;

　　·挥发性强的化肥(如碳按)不能做种、肥;

　　·含氯化肥(如氯化钾和氯化按)不能做种肥;

　　·高浓度的复合肥料，也不能做种肥。

　　种费的几种用法:

　　用液体微肥拌种、浸种;水稻用磷肥蘸秧根均属种肥范畴。

　　注意：用量太大，容易烧苗

　　10、四个施肥理论要深刻领会

　　没有理论指导的施肥实践就是盲目施肥，要防止盲目施肥首先要从思想上承认施肥理论对施肥实践的指导作用，从根本上解决盲目施肥的问题。其次要真正吃透这些理论的实质，解决施肥的实际问题。具体来说：

　　⑴、养分归还学说

　　·目的：恢复地力和提高单产

　　·投肥的必要性：作物每次收获是用土壤养分换来的，肉、蛋、**是间接用土壤养分换来的。

　　·归还方式：从物质循环角度来看，应提倡有机肥与化肥配合施用。

　　·正确方向：主要要靠化肥的合理投入，也要积极利用一切有机肥源。

　　·两个极端：不归还养分的“卫生田”；超额归还的“卫星田”

　　·要求：合理投肥，均衡增产。

　　⑵、最小养分律

　　·概念：.最小养分是土壤中相对作物而言含量最少的养分，它是决定作物产量高低的主要因素。

　　·要求：施肥要有针对性，才能取得明显的增产效果，施用最小养分以外的其它养分，只能增加生产成本，难以取得预期效果。

　　·最小养分不是固定不变的，它是随着生 产条件变化而变化的。大量营养元素可能最先成为最小养分。

　　·特定条件下，微量营养元素也可能成为最小养分。

　　·旧的最小养分解决了，还会产生新的最小养分，这就是自然界的客观规律。

　　⑶、报酬递减律

　　·概念：报酬递减是客观存在的规律。养鸡有饲料报酬递减问题，施肥也有报酬递减问题。

　　·要点：①作物产量随施肥量的增加而提高;②单位肥料的增产量(即报酬)却随施肥量的增加而递减。

　　在作物增产过程中肥料报酬有三种情况:

　　·在最高产量前，肥料报酬是递减，但仍为正值;

　　·在最高产量之时，肥料报酬为零;

　　·在最高产量之后，肥料报酬出现负值。

　　·最高产量时的施肥量是施肥的上限，即最大施肥量。

　　这一理论的启示:

　　·施肥要有限度，即最高产量时的施肥量。

　　·在生产条件相对稳定的前提下，报酬递减必然在起作用。

　　·报酬递减并不可怕，可怕的是不承一认这一规律，必然进入”施肥越多越增产”的误区，导致盲目施肥。

　　⑷、因子综合作用律

　　·特点各个增产措施相互配合，不仅有单独因子的效应而且还有因子配合的交互效应。

　　·说明：1 +1 >2(大于2的部分即交互效应)

　　·作用：在不增加施肥量的前提下，使有限肥料发挥最大效益。

　　综述得：

　　⑴.学习养分归还学说提高农民的投肥自觉性。

　　⑵.学习最小养分律解决施肥要有针对性。

　　⑶.学习报酬通减律目的在于掌握施肥应有“度”。

　　⑷.学习因子综合作用律可使有限的肥料发挥最大的增产效益。

　　11、五项施肥指标要全面评价

　　评价施肥合理与否，不能只看产量，“一俊遮百丑”，而要从高产、优质、高效、环保和改土等方面全面评价。不仅要重视短期的利益怎么样增产，而且要重视长远的效果，使土地越种越肥。要科学施肥保护生态环境，不受污染，同时还要充分发挥土壤的增产潜力。

　　产量指标

　　·在原有产量水平的基础上进一步提高产量就算合理施肥。

　　·产量指标只有相对意义，不能以绝对产量论高低。

　　·在原有产量水平的基础上进一步提高产量就算合理施肥。

　　·产量指标只有相对意义，不能以绝对产量论高低。

　　·“高产”是5项施肥指标之一，不能一俊遮百“丑”

　　质量指标

　　·质量好坏在市场经济条件下更为重要。

　　·瓜果甜度下降，蔬菜硝酸盐含量超标;棉花纤维强度不够;小麦籽粒蛋白质含量下降等都是质量不好的表现。

　　经济指标

　　·经济效益高是合理施肥的重要指标之一。

　　·高效是以合理施肥提高作物单产为前提的。

　　·企图减少化肥投入来增加经济效益的做法是消极的。

　　生态指标

　　·生态指标是指合理施肥与环境的关系。

　　·过量施肥(特别是氮肥)才会造成环境污染。

　　·过量施氮引起氨挥发对大气会造成污染;地下水硝酸盐富**引起水体富营养化。

　　·用未经处理的污水灌溉农田，极易造成重金属污染。

　　改土指标

　　·经营农业生产是一个长期的任务，必须树立当前利益与长远利益结合的观点。

　　·重视改土培肥工作是农业一可持续发展的需要。

　　·一旦土壤得到改良，土壤肥力提高，土壤就会越种越肥，从而能节省用肥，提高肥效。

　　12、六项施肥技术要综合运用

　　施肥技术施肥料种类或品种、施肥数量、养分配比、施肥时期、施肥方式和方法以及施肥位置等6项内容的总称。其中施肥量的确定施施肥技术的核心。这里要强调的是施 肥施肥技术的综合利用。因为科学施肥的效果是各项施肥技术的综合反映。

　　肥料种类或品种

　　·总的要求是肥料施用要对路。

　　·要根据化肥性质施于不同土壤和作物上。

　　·要根据土壤条件(如旱地和水田)合理施用化肥。

　　·要根据作物营养特性选用适合的化肥。

　　施肥量

　　·要用科学方法确定施肥量，因为它是施肥技术的核心。

　　·施肥量偏高，浪费已成定局;施肥量偏低，难以发挥土地的增产潜力。

　　·施肥量太大，肥料利用率必然降低，肥效差;同时也是造成环境污染的根本原因。

　　养分配比

　　·养分配比失衡是指施肥的养分比例不符合土壤供肥状况，从而难以协调作物的营养需要。

　　·平衡施肥的最大特点是养分配比适当，可以允分发挥肥料的增产效益。

　　·养分配比应随条件(特别是土壤速效磷积累)变化作适当调整。

　　·高产田调整养分配比比增加施肥量更重要。

　　施肥时期

　　·营养临界期 一般在苗期;

　　·营养最大效率期 一般在旺盛生长期，如小麦在拔节期，玉米在大喇叭口期，棉花在开花结铃期。

　　提示：

　　小麦施肥时期关系到穗大、粒多和产量的高低。

　　施肥方法

　　·施肥方法最终关系到肥效，十分重要。

　　·施肥方法大田作物有：撒施、条施、穴施、根外追肥、蘸秧根等。 果树还可采取环状、半环状和放射状沟施等。

　　·按态氮肥和**素均应深施覆土，才能减少氮的挥发损失;磷肥一般应深施，采取集中施用可减少土壤的化学固定。

　　·密植作物难以做到深施覆土，可撒施后及时浇水。

　　施肥位置

　　·原则：肥料应施在根系分布较多的湿润土层，有利于根系吸收养分。

　　·对于中耕作物，氮肥应施在植株侧下方，部分农民习惯将肥料施于植株基部是不对的。

　　·对于垄作作物，肥料条施后起垄栽培，即下位施肥。

　　提示：

　　·施肥量是施肥技术的核心。

　　·施肥效果是各项技术的综合应用。