单倍体育种用秋水仙素处理种子还是幼苗
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秋水仙素处理单倍体育种是一种幼苗。单倍体是由配子直接发育而来的个体。
一般来说,它是等待开花,然后用花药离体培养,形成单倍体植物,然后用秋水仙素处理单倍体植物,形成正常的双倍体植物。种子在整个过程中没有处理。
好文探索:【每天学点生物】生物变异在育种上的应用练习题(21)
高中生物可谓是理科中的文科,知识点比较多,需要根据知识点之间的逻辑关系去理解记忆,以便融会贯通,做题行云流水。
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B。②一般采用花药离体培养的方法。
③中秋水仙素抑制着丝点**。
D。④中选到的植株中1/4为纯合子。
③和⑥都可用秋水仙素处理来实现。
B。若④是自交,则产生AAAA的概率为1/16、
AA植株和AAAA植株是不同的物种。
D。若⑤是杂交,产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87。
①为杂交过程,产生的子代染色体数目没有改变,A错误。
②为花药离体培养过程,可获得单倍体植株,B正确。
③中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成,但是不抑制着丝点的**,C错误。
④过程产生比例相等的4种纯合子,D错误。
③和⑥都可用秋水仙素处理来完成染色体数目加倍,A项正确。
植株AAaa减数**产生的配子种类及比例为AA∶Aa∶aa=1∶4∶1,所以AAaa自交产生AAAA的概率=1/6×1/6=1/36,B项错误。
二倍体AA与四倍体AAAA杂交产生的AAA为**的三倍体,因此AA植株和AAAA植株是不同的物种,C项正确。
该生物一个染色体组含有染色体58÷2=29(条),所以三倍体植株体细胞中染色体数为29×3=87(条),D项正确。
A。该事例可体现基因突变的低频性。
与S基因相比,s中(A+T)/(G+C)的值增大。
C。植株自交后代中出现ss是基因重组的结果。
诱变育种能提高基因突变的频率和加速育种进程。
4、小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种。马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种。
请分别设计小麦品种间杂交育种程序以及马铃薯品种间杂交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要说明(写出包括亲本在内的三代即可)。
用EMS处理纯合非甜(SS)玉米种子,种植并让成熟植株自交,子代中出现了极少量的甜玉米(ss),由此可推知基因突变具有低频性的特点,A正确。
根据EMS诱发基因突变的作用机理可知,G-C突变为了A-T,与S基因相比,s中(A+T)/(G+C)的值增大,B正确。
题目中只有一对等位基因,植株自交后代中出现ss是等位基因分离的结果,不是基因重组。
只有两对以上的等位基因才能出现基因重组。C错误。
诱变育种能提高基因突变的频率和加速育种的进程,D正确。
小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖,现要选育矮秆(aa)、抗病(BB)的小麦新品种,可采用杂交育种的方法。马铃薯品种是杂合子(有一对基因杂合即可称为杂合子),生产上通常用块茎繁殖,现要选育黄肉(Yy)、抗病(Rr)的马铃薯新品种,可先采用杂交育种的方法获得黄肉、抗病品种,再用块茎进行无性繁殖。
(注:①A_B_、A_bb、aaB_、aabb表示F2出现的9种基因型和4种表现型。②写出F2的9种基因型和4种表现型即可)。
由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中,Ⅰ→Ⅱ途径比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径所用时间短。
B。由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理。
常用花药离体培养先形成④,再用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤。
D。由③获得④与由③获得⑥的原理相同,由③获得⑦和Ⅰ→Ⅱ途径的原理相同。
Ⅰ→Ⅱ途径表示杂交育种过程,Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径表示单倍体育种过程,①的基因型为AABB,②的基因型为aabb,要培育出基因型为AAbb的⑤,与杂交育种相比,单倍体育种能明显缩短育种年限,A项错误。
基因突变是不定向的,射线处理可以提高突变率,B项错误。
经过Ⅲ过程培育形成的④是单倍体,不能形成种子。Ⅴ过程常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗,使其染色体数目加倍,C项错误。
由③获得④与由③获得⑥的原理都是染色体数目变异,由③获得⑦和Ⅰ→Ⅱ途径的原理都是基因重组,D项正确。
单倍体育种(明显缩短育种年限)。
杂交育种(耗时较长,但简便易行)。
基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种。
让原品系产生新性状(无中生有)。
诱变育种(可提高变异频率,期望获得理想性状)。
使原品系营养器官“增大”或“加强”。
(1)最简便——侧重于技术操作,杂交育种操作最简便。
(2)最快——侧重于育种时间,单倍体育种所需时间明显缩短。
(3)最准确——侧重于目标精准度,基因工程技术可“定向”改变生物性状。
精选问答:
1、秋水仙素单倍体育种作用时间?
秋水仙素单倍体育种作用的时间是在形成幼苗的时期
2、单倍体育种和多倍体育种的具体过程是怎样的?
单倍体育种:1(杂合体)花药离体培养得到单倍体幼苗,2再用秋水仙素处理或低温诱导幼苗使染色体加倍得二倍体 目的:得到纯合体植株
多倍体育种:用秋水仙素或低温诱导处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
目的:得到新的生物品种
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